CENTRO EDUCATIVO MARAVILLAS INFANTILES

ÁREA: Ingles            TEMA: My house         GRADO: Transición      FECHA: 23/04/13

LOGRO: Identifica y pronuncia el vocabulario relacionado con las partes de la casa

                                                           AMBIENTACIÓN

Los niños entonaran varias canciones aprendidas en clases anteriores.

GOOD MORNING

Good morning teacher, good morning teacher, how are you

very well thank you how are you.

Pollito chiken, gallina hen, el lapiz pencil y la pluma pen,

ventana window, el piso floor, el techo ceeling y la puerta door.

                                                 

                                           FORMACIÓN COGNITIVA

Los estudiantes observaran un video de la casa y las partes en ingles, en donde se aprenderán las partes 

externas de esta, las pronunciaran en repetidas veces hasta aprenderse el vocabulario.

                          

                                  MY HOUSE              Casa

                              

                                   WINDOW                Ventana

                                  DOOR                        Puerta

                                 FLOOR                      Piso

                                CEELING                    Techo

                                   FORMACIÓN PSICOMOTRIZ

Pronuncia y decora la partes externas de My house.

                             

                                     

                                  

                                                             HOMEWORK

        Cut and paste

        ( recorta y pega) las partes externas de la casa. Escribe y pronuncia sus respectivos nombres.

         Repasa el vocabulario con ayuda de tus papitos.

          

     

              

                    CENTRO EDUCATIVO MARAVILLAS INFANTILES

                                                     TALLER DE INTEGRADAS

TEMA: Puedo asearme
LOGRO: Identifico los cuidados que debo tener con mi cuerpo para estar sano.
NOMBRE:                                    GRADO: transición             FECHA:


1. Identifico y coloreo solo los implemento que utilizo para asear mi cuerpo.
                                                           




2. Relaciono con una linea el implemento indicado.

                                                                               

                                                                                                                                      

3. Carlitos no se puede cepillar sus dientes porque su cepillo le falta algo. Observa y completa lo que le falta.

     

4. Ordena la secuencia .

5. Observa y encierra en un circulo la muelita dañada.

6. Entono la canción aprendida y me cepillo mis dientes en compañía de mis compañeros y maestra.

bienvenida

                        BIENVENIDA!

Estudiantes, docentes, padres de familias, amigos los invito a ser participes de mi blogger para que estemos todos a la vanguardia de la tecnología  en una sociedad la cual es cada día mas compleja ya que la labor educativa cobra cada día mas vigencia y requiere de una mayor importancia. Se requiere que el docente, ademas de actualizarse y cualificarse, cree nuevos espacios que le permitan al niño a través de la ludica y el afecto, adquirir los conocimientos y la habilidades físicas  socio afectivas que lo conviertan en un ser integral capaz de participar constructiva mente en la sociedad.